وی مدرسه را قلب تپنده نظام تعلیم و تربیت خواند و اظهار داشت: «مدرسه تنها یک محیط آموزشی نیست، بلکه کارگاهی برای ساختن فرهنگ، شخصیت و هویت نسل آینده است.معلمان و مربیان پرورشی، مهندسان فرهنگ و معماران شخصیت کودکان و نوجوانان این مرز و بوم هستند.
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان با اشاره به آسیب‌های اجتماعی به عنوان یک تهدید فراگیر، خاطرنشان کرد: «مدرسه به عنوان اصلی‌ترین نهاد تربیتی رسمی، باید با تقویت «چسب‌های فرهنگی» مانند برگزاری آیین‌های ملی-مذهبی، سرود، ورزش‌های جمعی، گرامیداشت مناسبت‌هایی چون عاشورا و ایام الله، عزاداری‌ها و جشن‌هایی مانند نوروز، انسجام، احساس تعلق و هویت جمعی را در دانش‌آموزان نهادینه کند. این اقدامات مانند اکسیژن برای جامعه هستند.

ضیایی تصریح کرد: «مدرسه محل انتقال ارزش‌های اصیل انقلاب اسلامی، ایثار، شجاعت، مقاومت و آزادگی است. برنامه‌های فرهنگی مدرسه باید به گونه‌ای طراحی شوند که دانش‌آموزان را با قهرمانان ملی و دینی خود آشنا کرده و حس عزت، افتخار و احترام به کشور و سرمایه‌های اجتماعی آن را در وجودشان تقویت کنند.
وی در ادامه نقش مربیان و معلمان را بسیار حساس و اثرگذار دانست و افزود: «شما به عنوان مربی، تنها یک آموزش‌دهنده نیستید، بلکه یک الگو و شخصیت‌ساز هستید. بخش عمده‌ای از شکل‌گیری شخصیت دانش‌آموز در دوران حضور او در مدرسه اتفاق می‌افتد. بنابراین باید با مهارت، آگاهی و عشق، فضایی امن و سازنده ایجاد کنید تا دانش‌آموز احساس کند مدرسه خانه دوم اوست.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در پایان با اشاره به این که مقابله با آسیب‌های اجتماعی نیازمند عزمی جمعی و برنامه‌ریزی دقیق است، از تمامی مدیران و مربیان خواست تا با بهره‌گیری از این دوره‌های آموزشی، ظرفیت مدرسه را برای ایفای نقش پیشگیرانه و فرهنگی خود به طور کامل به کار گیرند.

پایان خبر/